A co to przeszkadza, że programowo zaczynamy na historii średniowiecze, a na lekcji zgłębiamy „Miasto tkaczy w Rewolucji 1905r.”? Korzystając z wizyty wystawy Muzeum Tradycji Niepodległościowych przeskoczyliśmy w czasie i przestrzeni, aby będąc np. na meczach łódzkich drużyn piłki kopanej rozumieć o czym do nas rozmawiają kibice tworząc rewolucyjną oprawę w czasie ich trwania. Dlatego czytaliśmy, zgłębialiśmy, staraliśmy się zapamiętać by w drugiej części lekcji grać i uzupełniać karty pracy. Najlepsi zostali nagrodzeni. Oby coś zostało w pamięci do klasy czwartej (trzeciej LO), kiedy będziemy o tym mówić „programowo”.
